每到一年的高考季，考生們的心情總是很復(fù)雜。研究發(fā)現(xiàn)，大部分的高三學(xué)生在面對(duì)即將到來(lái)的高考時(shí)，許多的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大，焦慮、煩燥、自卑等不良現(xiàn)象頻現(xiàn)。有的人認(rèn)為高考仍是成敗的關(guān)鍵，但實(shí)則高考更是在全
布魯納學(xué)習(xí)理論是美國(guó)心理學(xué)家布魯納J.S.Bruner，1915-2016）提出的學(xué)習(xí)理論。布魯納的心理學(xué)理論是認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)派別，哲學(xué)上屬于所謂“過(guò)程-結(jié)構(gòu)哲學(xué)”的唯心主義派別。布魯納學(xué)習(xí)理論主要
“空白效應(yīng)”指的是作品留給讀者想象和再創(chuàng)造的空間，從而獲得對(duì)作品更深層次的理解和把握。在書(shū)法作品中，如能適當(dāng)留下不著色彩的空白，會(huì)收到“恰是未曾著墨處，煙波浩渺滿(mǎn)目前”的藝術(shù)效果。詩(shī)歌語(yǔ)言的跳躍，電影
想要追求幸福愛(ài)情，就要學(xué)會(huì)去撩心中的男神。自信是吸引力的源泉，成為一個(gè)令人心動(dòng)的女人，外在美固然重要，但自信更是不可或缺的元素。我們時(shí)?？吹揭恍┡ⅲ蛟S相貌普通，卻因自信而散發(fā)出公主般的魅力。調(diào)查顯
兒童心理發(fā)展年齡階段：依據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)劃分的兒童發(fā)展的各個(gè)時(shí)期。每一時(shí)期或年齡階段都有不同于其他階段的特征，即兒童心理年齡特征。依據(jù)不同劃分標(biāo)準(zhǔn)，有以下幾種劃分：①瑞士心理學(xué)家皮亞杰Jean
